古典阿德勒心理學

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古典阿德勒心理學(Classical Adlerian Psychology)指的是由阿爾弗雷德·阿德勒在與西格蒙德·弗洛伊德決裂後，以個體心理學為名創立的心理學理論系統<ref>Eric Berne, A Layman's Guide to Psychiatry and Psychoanalysis (1976) p. 277-8</ref>。
也同時指一個當代的阿德勒心理學思潮，其主張在當下的時代(以准論戰的方式)保存阿德勒工作的真正價值<ref>'Classical Adlerian Individual Psychology: Alfred Adler's Original Approach'. [2012-08-03]. （原始內容存檔於2020-11-29）. </ref>。

今日的古典阿德勒心理學

這一現代運動自我描述為一個基於價值的、充分整合的性格理論、一個精神病理學模型、一種生活哲學、一種預防教育的策略，和一種心理治療的技巧，同時包含深度精神理論以及日常生活中的務實、民主原則<ref>'Adlerian psychology'. [2012-08-03]. （原始內容存檔於2012-06-02）. </ref>。而他的任務是推動心理健康的發展，和個人、夫妻、家庭的合作以更有效地促進社會平等、民主的理念。一種積極樂觀和鼓舞人心的心理治療方案，主張平衡個人需求和社會責任的關係，認為二者存在同等的必要性。

起源和發展

由於來自阿德勒的教育和治療風格構成的堅實基礎，這一運動今日已經整合了許多資源，來自於Kurt Adler, Alexander Müller, Lydia Sicher,Sophia de Vries, 和Anthony Bruck;還有亞伯拉罕·馬斯洛關於自我實現的研究,他本人接受過阿德勒的指導<ref>U. E. Oberst/A. E. Stuart, Adlerian Psychotherapy (2003) p. 130-1</ref>;以及Henry Stein對理論的極富創意的發展。

阿德勒的性格理論

自卑的主要及次要感覺

自卑的主要感受是來源於嬰孩期，因為人常常感受到渺小、脆弱和依賴性：這些事實構成了阿德勒思考的基礎，也是其與弗洛伊德決裂的一個動因<ref>'Inferiority Complex', in Richard Gregory ed., The Oxford Companion to the Mind (1987) p. 368</ref>。自卑的感覺，通常是可以促進發展的，但對於孩童來說，可能會演變成生理障礙。不恰當的教育和撫養方式（包括虐待、疏忽、溺愛），或者一些文化上或者經濟上的問題，都可能會形成誇大化的自卑感受。