社会认知理论

{{#if:

[[Category:自2023年2月需要从{{#if: en | 英语 | 外语 }}维基百科翻译的条目|㏫]][[Category:需要从{{#if: en | 英语 | 外语 }}维基百科翻译的条目]][[Category:自2023年2月{{#if: | 需要从{{ISO 639 name {{{2}}}}}维基百科翻译的条目}}|㏫]][[Category:{{#if: | 需要从{{ISO 639 name {{{2}}}}}维基百科翻译的条目}}]][[Category:自2023年2月{{#if: | 需要从{{ISO 639 name {{{3}}}}}维基百科翻译的条目}}|㏫]][[Category:{{#if: | 需要从{{ISO 639 name {{{3}}}}}维基百科翻译的条目}}]]{{#ifeq:{{{small}}}|left|}}

{{#if:{{#switch:{{#expr:{{#if:|{{#ifexist:|1|{{#ifeq:|{{#time:Y年n月}}|1|2}}}}|4}} +

{{#if:2023-02-12T06:51:21+00:00|{{#iferror:{{#time:Ymd|2023-02-12T06:51:21+00:00}}|16|8}}|32}}

}} |09 |10 |12 |17 |33 = |#default =

[[Category:模板参数错误的页面|]]

}}|{{#switch:{{#expr:{{#if:|{{#ifexist:|1|{{#ifeq:|{{#time:Y年n月}}|1|2}}}}|4}} +

{{#if:2023-02-12T06:51:21+00:00|{{#iferror:{{#time:Ymd|2023-02-12T06:51:21+00:00}}|16|8}}|32}}

}} |09 |10 |12 |17 |33 = |#default =

}}

|

{{#ifeq:{{{small}}}|left|}}}} |

{{#ifeq:{{{small}}}|left|}}{{safesubst:#switch:

{{safesubst:#if: 
 | {{{demospace}}}    
 | {{safesubst:#ifeq:|
   | {{safesubst:#if:

| other | main }}

   | other
   }} 
 }}

| main = | other | #default = }}|{{safesubst:#switch:

{{safesubst:#if: 
 | {{{demospace}}}    
 | {{safesubst:#ifeq:|
   | {{safesubst:#if:

| other | main }}

   | other
   }} 
 }}

| main = | other | #default = }}}}

社会认知理论 (Social Cognitive Theory)是美国心理学家阿尔波特·班杜拉提出的社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习，本质上说是受到增强与惩罚的影响，而改变了行为的发生概率。例如，小孩说真话，得到了糖果奖励，以后他倾向于更多说真话；小孩说谎话，得到了糖果，以后他倾向于更多地说谎话。

而社会认知理论则认为，不仅加诸于个体本身的刺激物可以让其获得或失去某种行为，观察别的个体的社教化学习过程也可以获得同样的效果。例如，小孩看到幼儿园老师夸赞彬彬有礼的小朋友，并且给其糖果吃，等到他（她）见到幼儿园老师，也会彬彬有礼；而小孩其他特质如性别角色等也是从社会环境学习而来的。

社会认知理论的这个论断，从在常识看是走了一小步，从在科学上看是了一大步。通过这种理论，行为主义学派的增强理论被用来解释许多社会心理学问题。社会心理学第一次拥有了改造社会的理论。自社会心理学理论出现之后，大量的电视报道、讨论会便随之出现，社会管理者开始更多地注意示范作用。榜样的教育意义被空前重视起来。

参考文献

• Bandura, A. (1988). Organizational Application of Social Cognitive Theory.澳大利亚管理学杂志，13(2), 275-302.
• Bandura, A. (1989). Human Agency in Social Cognitive Theory. 美国心理学家，44, 1175-1184.
• Miller, N. E., & Dollard, J. (1941). Social Learning and Imitation. New Haven:耶鲁大学出版社
• Miller, Katherine (2005). Communication Theories: Perspectives, Processes, and Contexts (2nd ed.).纽约：McGraw-Hill.