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===鳴禽===
不僅是[[鳴禽]]和人類語言並行相關的神經和分子的因素，他們也相似於最初他們的通訊如何產出。這些相似之處的觀察可以追溯到[[查尔斯·达尔文|達爾文]]和他的研究。[[鸟|鳥類]]及哺乳類的大腦在形式和連接時相似，甚至有可能在兩種生物體中發現相關的語音的[[基因]] 。歌曲的學習是通過互動的調和、經驗和前置因素而產出。年輕的鳴禽會模仿他們物種的叫聲，從他們自己到其他物種呈現不只一首歌曲。他們在實際上能產出的不是歌曲，但也沒有其他。人類通過類似方式學習語言，這就是為什麼在這個鳴禽發聲初被認為是咿呀學語。 <ref name="Bolhuis">{{cite journal|last=Bolhuis|first=J. J.|author2=Okanoya, K.|author3=Scharff, C.|title=Twitter evolution: Converging mechanisms in birdsong and human speech|journal=Nature Reviews Neuroscience|year=2010|volume=11|pages=747–759|doi=10.1038/nrn2931}}</ref>

年輕雄性鳴禽產生多種未成熟的歌曲，這就像咿咿呀呀的現象，因為未成熟的歌曲能在咿咿呀呀之前被充分發展。如同人類，如果這些歌曲能積極的增強社會反饋，他們可能重現。由於雌性不唱歌，他們只負責提供反饋。如果雌性提供更多社交信號做回饋，雄性會以更快的速度發展更多成熟的歌曲比起那些沒有被回饋的雄鳥。幼鳥需要來自成鳥的增加和回饋來完成他們的歌曲。另一個對人類嬰兒的關係是發聲的量不是個關鍵，但能因此保留其音質和相似於最終語言。 <ref name="Song birds second source">{{cite journal|last=Goldstein|first=Michael H |author2=Andrew P. King |author3=Meredith J. West|title=Social interaction shapes babbling: Testing parallels between birdsong and speech|year=2003|volume=100|pages=8030–8035|doi=10.1073/pnas.1332441100}}</ref>

動物的生理是重要的。耳和聲道的特性，和大腦區域怎麼去分析和處理資訊是如何闡釋歌曲和之後發聲音的關鍵因素。在研究中指出被孤立的鳥沒有接觸歌曲，他們產出異常的「孤立歌曲」，但這只涵蓋特定物種方面。這表示神經傳導路徑有了預知的特性可以允許這樣的現象發生。傳導路徑可以允許在未來能學到的歌曲的塑性。 <ref name="Bolhuis"></ref>

有一個重要的發展階段是當學習歌曲最好被完成。這個階段被稱為「敏感期」，鳴禽在成人時期經歷大量不同的變化。年輕的鳥類在發展聽力階段後會進行產出階段。產出歌曲被稱為「次歌曲」，其發聲會隨著時間的推移越來越像成年鳥。歌曲的記憶可能在學習唱歌的期間發生。當非唱歌的雌性還能透過回饋影響嬰兒時，社交互動對發聲學習很重要。 <ref name="Bolhuis"></ref>