编辑“皮格马利翁效应”（章节）

== 在工作場所 ==
領導者對下屬的期望可能會改變領導行為。 向員工表達的這種行為會影響員工的行為，從而有利於領導者的期望。<ref name="Bezuijen">{{cite journal|title=Pygmalion and Employee Learning: The Role of Leader Behaviors|url=https://archive.org/details/sim_journal-of-management_2009-10_35_5/page/1248|first1=Xander M.|last2=van den Berg|first2=Peter T.|journal=Journal of Management|issue=5|doi=10.1177/0149206308329966|year=2009|volume=35|pages=1248–1267|last3=van Dam|first3=Karen|last4=Thierry|first4=Henk|last1=Bezuijen|s2cid=144639156}}</ref> 員工參與學習活動越多，對領導者的期望就越高。 反過來，員工參與更多的學習行為。 領導者會表現出更多的領導行為，如領導與成員之間的交流（信任、尊重、義務等），設定具體的目標，為員工提供更多的學習機會，給予員工回饋。 這些因素是由羅森塔爾的皮格马利翁效應模型帶來的。<ref name="Bezuijen" />