编辑“童年失憶症”（章节）

=== 语言 ===
幼儿的「语言发展不完全」被认为是童年失憶的重要原因，因为婴儿还未擁有编码[[自傳體記憶]]所需的语言能力<ref name="PsychBook" />。而典型的語言發展時程似乎支持這一理論，兒童的語言發展與我們最早獲得童年記憶的年齡（大約3-4歲）之間似乎有直接的[[相关 (概率论)|关联]]<ref name="Psychology" />。言语和非言语记忆任务的表现表明，语言能力較高的儿童在口語面談中可以报告更多更多的內容，并且与语言技能較低的儿童相比，表现出更优越的非言语记忆<ref name="VerbalNonverbal" />。如果孩子缺乏语言，他们就无法描述婴儿期的记忆，因為他們沒有足夠的詞彙和知識來解釋這些記憶。成人和儿童通常可以记住大约三、四岁的记忆，而这正處於语言快速发展的时期。在語言發展之前，孩子們通常只擁有前語言期的記憶，而且有可能會以符號來表示這些記憶。因此，一旦语言進入活躍期，人们就可以用詞彙主動地描述他们的记忆。编码或提取记忆时所处的情境对于成人和婴儿並不相同，因為語言在嬰兒時期尚不存在<ref>{{Cite journal|last=Simcock|first=Gabrielle|last2=Hayne|first2=Harlene|date=2002-05|title=Breaking the Barrier? Children Fail to Translate Their Preverbal Memories into Language|url=http://journals.sagepub.com/doi/10.1111/1467-9280.00442|journal=Psychological Science|language=en|volume=13|issue=3|doi=10.1111/1467-9280.00442|issn=0956-7976|pmid=12009042|access-date=2022-05-21|archive-date=2022-06-01|archive-url=https://web.archive.org/web/20220601073315/https://journals.sagepub.com/doi/10.1111/1467-9280.00442}}</ref>。

语言允许儿童组织个人过去和现在的经历，并与他人分享这些记忆<ref name="PsychBook" />。这种对话交流使兒童瞭解自己的過去，並鼓勵他們思考認知自我，以及過去的活動如何對現在產生影響<ref name="CultureLanguage" />。一些研究表明，簡單地和孩子們討論一些事情就能造成更容易提取的記憶<ref name="RememberImplications" />。还有一项研究表明，儿童与成年人讨论事件的程度會塑造自傳體記憶<ref name="discussionl">{{Cite journal|last=Mullen|first=Mary K.|date=1994-07|title=Earliest recollections of childhood: a demographic analysis|url=https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/0010027794900043|journal=Cognition|language=en|volume=52|issue=1|doi=10.1016/0010-0277(94)90004-3|pmid=7924199|access-date=2022-05-21|archive-date=2019-05-29|archive-url=https://web.archive.org/web/20190529112200/https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/0010027794900043}}</ref>，而这涉及到性别和文化差异。当父母與孩子進行記憶交談並鼓勵他們思考某个事件发生的原因时，自傳體記憶便开始出现。記憶交談會允许孩子發展記憶系统，以便对一般事件和獨特事件进行分类<ref name="PsychBook" />。

社會文化發展的觀點認為，語言和文化在兒童的自傳體記憶發展中都起著重要作用<ref name="socialcultural">{{Cite journal|last=Nelson|first=Katherine|last2=Fivush|first2=Robyn|date=2004|title=The Emergence of Autobiographical Memory: A Social Cultural Developmental Theory.|url=http://doi.apa.org/getdoi.cfm?doi=10.1037/0033-295X.111.2.486|journal=Psychological Review|language=en|volume=111|issue=2|doi=10.1037/0033-295X.111.2.486|issn=1939-1471|pmid=15065919}}</ref>。而父母与孩子们讨论记忆時，父母在討論上精緻風格的差異，是該理論所考慮的重要一環。父母與孩子討論記憶時，如果能以一種細心的方式與他們討論記憶，那麼他們的孩子要比那些不討論記憶的孩子擁有更多的記憶，記憶會被描述得更詳細，而精緻風格則涉及到文化差異。