编辑“牙牙學語”（章节）

===典型聲音發展的時間軸===
嬰兒遵循一般兒童聲音發展的時間軸。 <ref name=":1">{{Cite book|title = Language Development: An Introduction|url = https://archive.org/details/languagedevelopm0000owen|last = Owens|first = R.E.|publisher = Pearson|year = 2005|isbn = |location = Boston|pages = [https://archive.org/details/languagedevelopm0000owen/page/125 125]–136}}</ref> 這個時間軸提供一個一般從出生到一歲時的預期發展輪廓。咿呀學語通常總共持續6-9個月。<ref name=":5"></ref> 咿呀學語期在12個月左右結束，因為這通常是小孩產出第一個字的時候。然而，個別小孩的表現變化之大，所以這時間軸僅供參考。

從'''出生至1個月''' 的嬰兒主要發出愉悅的聲音、哭喊為求幫助，還有對人類的聲音產生反應。 <ref name=":1"></ref>

約'''2個月''' 的嬰兒能將不同的講話聲音區分開來，並能產出「咕咕」聲。<ref name=":1"></ref>

'''3個月''' 左右的嬰兒開始[https://www.youtube.com/watch?v=0yCSrb26MLc 發出咕咕聲] {{Wayback|url=https://www.youtube.com/watch?v=0yCSrb26MLc |date=20210314233932 }}（拉長元音像是"oooo"和"aaaa"），並能暢所無阻地回應他人的語言。他們主要繼續產出元音。 <ref name=":1"></ref>

'''4個月''' 左右的嬰兒可能會變化他們的音高並模仿成人說話的聲調。 <ref name=":1"></ref>

大約'''5個月''' 的嬰兒繼續體驗聲音，模仿大人發出的一些聲音。 <ref name=":1"></ref>

'''6個月''' 左右的嬰兒則會變化其音量、音高和速度。當嬰兒6個月大時，他們終於能夠控制聲帶的開合。在獲得此種能力後，嬰兒開始能區分元音和輔音之間的差別。此年齡通常被辨別為規範階段的開始。在規範階段，咿呀聲免不了疊音，而疊音包含元音和輔音的交互變化，例如："baba" 或是 "bobo"。<ref name=":1"></ref> 重複的咿呀聲（也就是規範性的牙牙學語）包括由輔音和元音組成的重複音節，如：" da da da da" 或是 "ma ma ma ma"。<ref>{{cite journal|last = Waldron|first = Sharn|year = 2007|title = The Significance of the Emergence of Language and Symbol in the Development of the Young Infant|journal = [[Journal of Religion and Health]]|volume = 46|issue = 1|pages = 85–98|url = http://www.jstor.org/stable/27512986|doi = 10.1007/s10943-006-9089-7|access-date = 2016-06-23|archive-date = 2016-02-16|archive-url = https://web.archive.org/web/20160216210851/http://www.jstor.org/stable/27512986|dead-url = no}}</ref>

大約'''7個月''' 的嬰兒能一口氣產出多種聲音，他們也能意識到其他說話者有不同的聲調和音調的起伏。 <ref name=":1"></ref>

'''8個月''' 左右的嬰兒可以重複著重的音節。 <ref name=":1"></ref> 他們模仿成年人講話的手勢和音調音質。他們還可以產出變化多端的咿呀聲。多變的咿呀聲包含輔音和元音組合的混合，如 "ka da by ba mi doy doy"。 <ref name=":4">{{cite book|last = Harley|first = Trevor A|title = The Psychology Of Language|url = https://archive.org/details/psychologyoflang0000harl|year = 1995|publisher = Erlbaum (UK) Taylor and Francis|location = UK|isbn = 0-86377-381-8|pages = [https://archive.org/details/psychologyoflang0000harl/page/352 352]–354}}</ref> 多變的咿呀聲和疊字的咿呀聲不同之處在於產出的音節的變化和其複雜性。 <ref name="6 influences"></ref>

大約'''9-10個月''' 的嬰兒可以模仿非語言和類似語言的聲音，如果這些聲音存在於小孩的聲音的劇目表內。 <ref name=":1"></ref> 嬰兒的咿呀聲開始像小孩的母語。最後階段被稱為「會話學語」或者「行話階段」。通常發生在年紀大約為10個月的時候。行話階段被定義為：「前語言發聲期表示嬰兒會使用像成人的重音和語調。<ref>Sroufe, Cooper, &amp; Dehart, 1996, p. 258.</ref> 他們所產出的普遍音節結構與他們的母語有著非常密切的關係，這個咿呀模式能顯著的預測早期詞彙的樣貌。 <ref name="Cheek">{{cite journal|last=Cheek|first=A.|author2=Cormier, K.|author3=Repp, A.|author4=Meier, R. P.|title=Prelinguistic gesture predicts mastery and error in the production of early signs|url=https://archive.org/details/sim_language_2001-06_77_2/page/292|journal=Language|year=2001|volume=77|issue=2|pages=292–323|doi=10.1353/lan.2001.0072}}</ref>

大約'''11個月''' 的嬰兒模仿起伏的語調、韻律和說話者的表達方式。 <ref name=":1"></ref>

'''12個月''' 的嬰兒通常可以講一個或多個詞彙。這些詞彙指的是他們命名的實體；它們被用來獲取注意或為特定目的。 <ref name=":1"></ref> 小孩在說出第一個詞彙後繼續產出行話學語。