编辑“认知科学”（章节）

===行为实验===
为了描述智力是如何构成的，需要先研究智力行为本身。这一类型的研究和[[认知心理学]]与[[心理物理学]]紧密相关。通过测量对不同的刺激的行为反应有何不同，可以帮助我们了解这些刺激如何起作用。Lewandowski和Strohmetz（2009）总结了在心理学中使用行为测量的创新方法，包括行为痕迹、行为观察和行为选择。<ref>{{Cite journal| title = Actions can speak as loud as words: Measuring behavior in psychological science | first1 = Gary | last1 = Lewandowski | first2 = David | last2 = Strohmetz | journal = Social and Personality Psychology Compass | volume = 3 | issue = 6 | year = 2009| pages = 992–1002 | doi = 10.1111/j.1751-9004.2009.00229  }}</ref>行为痕迹是能够表明行为者存在的一系列证据，但是行为者并不在场（例如：停车场上的垃圾、电表的读数）。行为观察则是对相关行为者的直接目击（例如观察人与人之间坐的距离）。行为选择是人在两个选项之间的选择（例如投票的行为、选择对另一个参与者的惩罚）。

* ''反应时间''：展示刺激和得到适当的反应之间的时间，可以指示两个认知过程中的区别，也可以显示它们之间的本质区别。例如，如果一个搜寻任务中，搜索元素的增多对应着反应时间的延长，那么就说明搜寻的认知过程是串行而非并行的。

* ''心理物理学反应''：心理物理学实验是一种有历史的心理学技术，得到了认知心理学的改进。它们通常会包含对物理属性的判断，例如声音的响度。将个体之间的主观尺度与实际的物理测量相比较，可以展示认知或者感觉造成的偏差。一些例子有：
** 颜色、音调、质地等等的异同判断。
** 颜色、音调、质地等等的阈值不同。

* ''[[眼动追踪]]''： 这个方法可以用来研究很多不同的认知过程，通常是和视知觉与语言过程相关。眼睛的停顿点和个体的注意焦点有关，所以，通过追踪眼球的运动，我们就可以得知特定时刻所获得的信息。眼球追踪让我们可以研究极短时间尺度内的认知过程。眼球的运动反应了任务进行中的即时反应，提供了决策进行方式的一些洞见。