编辑“概念图”（章节）

== 發展過程 ==
{{tsl|en|Joseph D. Novak|约瑟夫·D·诺瓦克}} 於1970年代，在[[康奈尔大学]]發展出概念圖繪製技巧。當時，Novak 將這種技巧應用在科學教學上，做為一種增進理解的教學技術。Novak 的設計是基於[[奥苏伯尔|大衛·奥苏伯尔]]的[[同化理論]]（assimilation theory）。奥苏伯尔根據[[建構式學習]]（constructivism learning）的觀點，強調[[先前知識]]（prior knowledge）是學習新知識的基礎框架（framework），並有不可取代的重要性。在诺瓦克的著作《[[習得學習]]》（Learning How to Learn）中，指出「有意義的學習，涉及將新概念與命題的同化於既有的認知架構中。」